Uygulamalı sınıf içi stratejiler • Pozitif disiplin • Oyun temelli öğrenme
Zen Rehberlik Psikoloji Kliniği ekibi olarak Simgem Anaokulu öğretmenleriyle uygulamalı bir Eğitimci Eğitimi buluşmasında bir araya geldik. Amaç; sınıf yönetimi ve iletişimi güçlendirmek, zorlayıcı davranışlarla bilimsel ve etik çerçevede başa çıkmak, oyun temelli öğrenmeyi daha etkili planlamak ve kapsayıcı bir sınıf iklimi oluşturmaktı.
Eğitimde Öne Çıkan Başlıklar
-
Pozitif Disiplin & Sınıf Yönetimi: Önleyici–onarıcı stratejiler, rutinler, davranış sözleşmeleri.
-
Gelişimsel Perspektif: Okul öncesi dönemde tipik/tip dışı davranışların kısa değerlendirme akışı.
-
Oyun Temelli Öğrenme: Duyusal-motor, sembolik ve işbirlikçi oyun örnekleri; sınıf planına entegrasyon.
-
Kaygı, Dikkat, Öz Düzenleme: Mini müdahale kutuları, nefes–duygu düzenleme etkinlikleri.
-
Etkili İletişim: Öğretmen–öğrenci–veli üçgeninde kısa ve net mesajlar, zorlayıcı görüşmeler için akışlar.
-
Kapsayıcı Eğitim & Farklılaştırma: Bireysel farklılıklara göre etkinlik uyarlama ipuçları.
-
Mikro Öğretim & Vaka Çalışmaları: Kısa canlandırmalar, akran geribildirimi ve uygulama.
Kazanımlar
-
Sınıfta tutarlı, olumlu ve ölçülebilir davranış yönetimi yaklaşımı
-
Yaşa uygun oyun ve etkinlik bankası ile ders planlarını zenginleştirme
-
Duygu ve davranış düzenleme için hazır protokoller
-
Veli iletişimi için örnek cümleler ve görüşme akışları
-
Kuruma özel sınıf iklimi geliştirme planı
Kimler İçin?
Okul öncesi öğretmenleri, yardımcı öğretmenler, kurum yöneticileri ve rehberlik birimleri.